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中共重庆市实验中学委员会党的群众路线教育实践活动专题学习方案

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  中共重庆市实验中学委员会党的群众路线教育实践活动专题学习方案
为认真、扎实、有效地开展好我校党的群众路线教育实践活动,根据区委关于群众路线教育实践活动的总体部署,按照区委党的群众路线教育实践活动领导小组《关于印发<重庆市巴南区教育系统党的群众路线教育实践活动方案>的通知》(巴群组发〔2014〕6号)要求,结合我校工作实际,制定本具体专题学习方案。一、集中学习(一)参加对象党委委员、全体行政成员。(二)学习时间及内容专题学习一:学校党委委着重讨论如何深化学习问题,明确学习安排及每次学习专题;并原文学习习近平总书记相关讲话。1.时间安排:2014年2月28日上午9:00。2.地点:科技楼五楼会议室3.会议主持:曾永江4.中心发言:曾永江5.参加范围:党委委员、全体行政成员。6.议程:(1)原文学习习近平总书记在中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话;(2)党委书记曾永江结合工作实际作中心发言;(3)党委书记曾永江作总结发言。专题学习二:学习李建春书记在全区党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话。1.时间安排:2014年3月7日上午9:00 2.地点:科技楼五楼会议室3.会议主持:査慧4.中心发言:査慧 5.参加范围:党委委员、全体行政成员。6.议程:(1)原文学习李建春书记在全区党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话;(2)校党委副书记査慧结合工作实际作中心发言;(3)校党委副书记査慧做总结发言。专题学习三:学习2014年全国“两会”中关于教育综合改革的相关文件内容。1.时间安排:2014年3月14日上午9:002.地点:科技楼五楼会议室3.会议主持:谭勇4.中心发言:谭勇5.参加范围:党委委员、全体行政成员。 6.议程:(1)学习2014年全国“两会”中关于教育综合改革的相关文件内容;(2)副校长谭勇结合工作实际作中心发言;(3)副校长谭勇做总结发言。专题学习四:学习《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等内容。1.时间安排:2014年3月21日上午9:002.地点:科技楼五楼会议室3.会议主持:马万槐4.中心发言:马万槐5.参加范围:党委委员、全体行政成员。6.议程:(1)学习《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等内容;(2)副校长马万槐结合工作实际作中心发言;(3)副校长马万槐做总结发言。专题学习五:《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》1.时间安排:2014年3月28日上午9:002.地点:科技楼五楼会议室3.会议主持:苏建新4.中心发言:苏建新5.参加范围:党委委员、全体行政成员。6议程:(1)学习《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》(2)副校长苏建新结合工作实际作中心发言;(3)副校长苏建新做总结发言。专题学习六:《重庆市中小学教师职业道德“十不准”》1.时间安排:2014年4月18日上午9:002.会议主持:胡先进3.中心发言:胡先进4.参加范围:党委委员、全体行政成员。 5.议程:(1)学习《重庆市中小学教师职业道德“十不准”》;(2)工会主席、校长助理胡先进结合工作实际作中心发言;(3)工会主席、校长助理胡先进做总结发言。二、学习要求(一)高度重视。要求参加学习的人员要合理安排各项工作,保证学习时间和质量。原则上不得请假,特殊情况确需请假者,须经学校党委书记同意。(二)领会精神。参加学习人员要认真学习和领会党的群众路线教育实践活动有关精神。(三)精心组织。学校群众路线教育实践活动办公室要统筹安排好学习活动,各组召集人要组织好本组的集中学习和讨论,要做好相关事宜的通知、签到、会议记录以及材料收发等工作,确保集中学习活动有效开展。附件:重庆市实验中学党的群众路线教育实践活动专题学习安排表 中共重庆市实验中学委员会党的群众路线教育实践活动领导小组办公室2014年2月27日附件:中共重庆市实验中学委员会党的群众路线教育实践活动专题学习安排表 专题学习学习时间学习内容学习地点主 题发 言一2月28日上午9:00习近平总书记在中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话科技楼五楼会议室曾永江二3月7日上午9:00学习李建春书记在全区党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话科技楼五楼会议室査 慧三3月14日上午9:00学习2014年全国“两会”中关于教育综合改革的相关文件内容科技楼五楼会议室谭 勇四3月21日上午9:00学习《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等内容科技楼五楼会议室马万槐五3月28日上午9:00《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》科技楼五楼会议室苏建新六4月18日上午9:00《重庆市中小学教师职业道德“十不准”》科技楼五楼会议室胡先进



         

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